PARTE B OPOSICIÓN INSPECCIÓN MADRID

PARTE B OPOSICIÓN INSPECCIÓN MADRID

Resolución de 29 de septiembre de 2014, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se hace público el temario de la Comunidad de Madrid que ha de regir en los procedimientos de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación. ([1])

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa, establece en su disposición adicional duodécima que el acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación se realizará mediante concurso-oposición.

El Reglamento de Ingreso, Accesos y Adquisición de Nuevas Especialidades en los Cuerpos Docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, aprobado por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, regula el procedimiento de acceso al citado Cuerpo de Inspectores de Educación, que será mediante concurso-oposición, y atribuye en su artículo 43 al Ministerio de Educación, previa consulta a las Comunidades Autónomas, el establecimiento del temario correspondiente a la fase de oposición, que tendrá dos partes diferenciadas.

El Ministerio de Educación, mediante la Orden EDU/3429/2009, de 11 de diciembre, aprobó el temario de la fase de oposición del procedimiento selectivo de acceso al citado Cuerpo. El artículo 2 de la misma Orden prevé que las Administraciones Educativas puedan añadir a la parte B del temario hasta un máximo de 20 temas más, de carácter específico, referidos, entre otros aspectos, a las características propias de los niveles y etapas educativos, al desarrollo curricular y a la correspondiente metodología didáctica, a la organización y administración de los centros y a la legislación propia de la Administración educativa convocante.

En su virtud, esta Dirección General, en uso de la competencia atribuida por el Decreto 126/2012, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación, Juventud y Deporte, resuelve hacer público en el Anexo a la presente Resolución el temario que la Comunidad de Madrid añade al temario de la parte B, que ha de regir en los procedimientos de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación, quedando derogada la Resolución de 11 de mayo de 2010, por la que se aprobaba el temario de la Comunidad de Madrid de acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación hasta ahora vigente.

De conformidad con los artículos 114 y 115 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, la presente Resolución, que no agota la vía administrativa, podrá ser recurrida en alzada ante la Viceconsejería de Organización Educativa en el plazo de un mes a partir del día siguiente al de su publicación.

ANEXO

1. Las enseñanzas de Educación Infantil y Primaria en la Comunidad de Madrid. Características generales. Centros que las imparten. Organización y funcionamiento. Funciones de la Inspección en la supervisión de estas enseñanzas.

2. Las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid. Características generales. Centros que las imparten. Organización y funcionamiento. Funciones de la Inspección en la supervisión de estas enseñanzas.

3. Las enseñanzas de Formación Profesional en la Comunidad de Madrid. Características generales. Centros que las imparten. Organización y funcionamiento. Los ciclos formativos con formación en centros de trabajo ampliada. La Formación Profesional Básica. La Formación Profesional Dual. Funciones de la Inspección en la supervisión de estas enseñanzas.

4. Las enseñanzas de Personas Adultas en la Comunidad de Madrid. Características generales. Centros que las imparten. Organización y funcionamiento. Funciones de la Inspección en la supervisión de estas enseñanzas.

5. Las enseñanzas de idiomas de régimen especial en la Comunidad de Madrid. Características generales. Las Escuelas Oficiales de Idiomas: Estructura, organización y oferta de lenguas. Las pruebas de certificación. Funciones de la Inspección en la supervisión de estas enseñanzas.

6. Las enseñanzas artísticas de régimen especial en la Comunidad de Madrid. Las enseñanzas artísticas superiores. Características generales. Currículo. Centros que las imparten. Organización y funcionamiento. Funciones de la Inspección en la supervisión de estas enseñanzas.

7. Las enseñanzas deportivas de régimen especial en la Comunidad de Madrid. Características generales. Currículo. Centros que las imparten. Organización y funcionamiento. Funciones de la Inspección en la supervisión de estas enseñanzas.

8. La enseñanza privada sostenida con fondos públicos en la Comunidad de Madrid. Conciertos y convenios. Financiación de la enseñanza concertada. Autonomía organizativa, de gestión y curricular de los centros concertados en la Comunidad de Madrid. El Consejo Escolar en los centros concertados. Actividades y servicios escolares. Funciones del Servicio de Inspección Educativa para el control del régimen de conciertos.

9. El programa de centros bilingües de la Comunidad de Madrid. Currículo, implantación y organización de las enseñanzas bilingües. La habilitación del profesorado. Pruebas externas. Funciones de la Inspección en la supervisión del Programa.

10. Otros programas educativos de la Comunidad de Madrid. El fomento de la excelencia educativa. Medidas institucionales para el reconocimiento del esfuerzo de los centros y del alumnado. El Bachillerato de Excelencia. Los Institutos de Innovación Tecnológica. Los institutos deportivos.

11. La autonomía de los planes de estudio en la Comunidad de Madrid. Los proyectos propios de los centros. Funciones de la Inspección en la supervisión de estos proyectos.

12. La evaluación interna de los resultados en la Comunidad de Madrid: Rendición de cuentas de los Directores y Planes de Mejora de los centros. Funciones de la Inspección en su desarrollo.

13. Las evaluaciones externas del rendimiento del alumnado en la Comunidad de Madrid. Funciones de la Inspección en el diseño, aplicación y corrección de las pruebas.

14. La libertad de elección de centro educativo en la Comunidad de Madrid. Normativa que la regula. La información a las familias. El papel de la Inspección.

15. El marco regulador de la convivencia en los centros docentes no universitarios de la Comunidad de Madrid. La Ley de Autoridad del Profesor. Procedimiento sancionador. El acoso escolar: Prevención, detección, corrección y sanción.

16. La formación del profesorado en el ámbito de la Comunidad de Madrid. La formación permanente: Tipos de actividades, organización, planes anuales, certificación y registro. La red de formación.

17. La atención al ciudadano en la Comunidad de Madrid. La protección de datos de carácter personal.

[1].- BOCM 6 de octubre de 2014.

Además de estos temas, también habría que añadir los temas comunes que desde el MECD se proponen (adaptados a cada Administración educativa):

Parte B del temario de la fase de oposición del procedimiento de Acceso al Cuerpo de Inspectores de Educación 

1. La Comunidad Autónoma en el marco de la Constitución Española. El Estatuto de Autonomía: estructura y contenido. Competencias educativas. La Administración educativa de la Comunidad Autónoma. Estructura orgánica. Competencias de los diferentes órganos directivos. 

2. La Función Pública en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Deberes y derechos individuales y colectivos de los funcionarios. Régimen de incompatibilidades. Convenios y acuerdos sobre condiciones de trabajo del personal laboral, personal funcionario de administración y servicios y, especialmente, del personal docente. Horarios de trabajo, licencias, vacaciones y permisos. 

3. El régimen disciplinario del personal funcionario y laboral dependiente de la Administración educativa correspondiente. Implicaciones en las tareas de inspección educativa. Los expedientes disciplinarios: normas procedimentales.

4. La participación de los sectores sociales en la Educación. Órganos de participación. El Consejo Escolar correspondiente a la Administración educativa respectiva: estructura, composición y funciones. Otras formas de participación. 

5. La Inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Organización y funcionamiento. Acceso y provisión de puestos de trabajo. Formación de los inspectores y evaluación de la Inspección. 

6. El Plan de Actuación de la Inspección educativa en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente: objetivos, estructura y tipos de actuaciones. Aplicación, seguimiento y evaluación del Plan de Actuación. 

7. Los derechos de la infancia. La protección jurídica del menor en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Responsabilidad penal de los menores. 

8. Educación para la convivencia y para la prevención de conflictos y resolución pacífica de los mismos. El Plan de convivencia. Derechos y deberes del alumnado en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. 

9. Los servicios complementarios en los centros del ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Principios de actuación que rigen su organización y funcionamiento. Actuaciones de la Inspección educativa en la planificación y evaluación de estos servicios. 

10. Planificación, organización y supervisión de la escolarización del alumnado en los centros sostenidos con fondos públicos. Normativa específica que lo regula en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. 

11. El Currículo de la etapa de Educación infantil: objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación. 

12. El Currículo de la Educación Primaria: objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación. 

13. El Currículo de la Educación Secundaria Obligatoria: objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación. 

14. El Currículo del Bachillerato: objetivos, organización y principios pedagógicos. 

15. La Formación Profesional. Objetivos. Condiciones de Acceso. Contenido y organización de la oferta. Criterios de evaluación. 

16. La atención y escolarización del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Identificación temprana y valoración. Modalidades de escolarización. 

17. La dirección y la gestión de los centros docentes. Procedimiento de selección y nombramiento de directores y directoras en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Apoyo y reconocimiento al ejercicio de la función directiva. 

18. La evaluación educativa del alumnado en relación con los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, y en su caso, competencias básicas. Tipos e instrumentos de evaluación. Evaluación y recuperación. Evaluación y promoción escolar. Derechos del alumnado a una evaluación conforme a criterios objetivos. Actuación de la Inspección educativa. 

19. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los centros escolares. Su utilización en los ámbitos de administración y gestión y como instrumentos didácticos. Realizaciones prácticas en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. Papel de la Inspección de Educación en su promoción y difusión. 

20. La orientación educativa y profesional en el ámbito territorial de la Administración educativa correspondiente. La función tutorial, como integrante de la función docente en las distintas enseñanzas de régimen general y de régimen especial. Funciones de los departamentos de orientación y equipos de orientación educativa y psicopedagógica. 

21. Derechos y deberes lingüísticos en España. La Constitución y los Estatutos de Autonomía. Régimen de cooficialidad lingüística en territorios autonómicos. Leyes de normalización lingüística. Jurisprudencia.